Desenvolvimento de habilidades criativas em crianças

O desenvolvimento de habilidades criativas em crianças deve começar quase desde o próprio momento de nascimento. Afinal, neste momento a criança aprende tudo o quevê e ouve. Mas mesmo que você perdeu essa vez, não se desespere. O principal é que você começa a tempo com seu filho em uma idade posterior. Afinal, o desenvolvimento da criatividade em uma criança é, na maioria das vezes, o mérito dos pais, não dos jardins de infância ou das escolas.

Então, onde você começa a desenvolver as habilidades criativas dos pré-escolares? Cada pai pode escolher por si mesmo como ele deve lidar com a criança. Talvez você queira seu filho para jogarinstrumentos musicais ou desenhar bem. Mas outros podem pensar que seria bom ensinar uma criança a pensar de forma criativa, encontrando formas não-padrão de situações problemáticas. Vamos falar um pouco sobre cada aspecto do desenvolvimento das habilidades criativas de uma criança.

Vamos começar com uma orelha musical. Sabe-se que uma criança ouve as vozes das pessoas emúsica, enquanto ainda estava no útero. Durante a gravidez, é melhor para uma mulher ouvir música clássica, permitindo que a criança se acostume com sons melódicos e bonitos. Mas mesmo após o nascimento, você pode continuar a desenvolver orelha musical na criança. Por exemplo, você pode usar sua própria voz para isso. Você não precisa cantar, apenas converse com a criança, usando um tom de voz diferente para isso. Dependendo das emoções que você experimenta ou quer transmitir, mude o tom e a melodia da sua voz. E não se esqueça de assistir seu rosto: suas emoções não devem ser duplicadas por expressões faciais, de modo a não carregar a percepção visual da criança.

As habilidades criativas em crianças em idade pré-escolar desenvolvem-se muito rapidamente. E o mais importante - não perca a mesma pico da criatividade artística. Nas crianças, ele tem 3,5 a 4 anos de idade. Desde essa idade, o desejo da criança de desenhar é fortemente suportado. Muitas vezes, os pais não querem dar ao bebê pintar com tinta apenas porque eles têm que lavar a superfície de trabalho após diferentes divórcios coloridos. Naturalmente, limitando pessoalmente a criança do acesso a pinturas ou lápis, os pais reclamam que seu filho não pode desenhar. Mas, na realidade, só foi necessário encorajar os esforços da criança.

E assim, Isso é necessário para o desenvolvimento de habilidades criativas em crianças neste caso? O principal é fornecer à criança físicacondições para a criatividade. Também será necessário que os adultos participem de qualquer tentativa da criança de desenhar. Não imponha seu próprio ponto de vista sobre o bebê. Não diga o quão bonito seria, é sua própria opinião. Se você fizer isso um par de vezes, seu filho vai parar de tomar a iniciativa. Basta ajustá-lo na escolha das cores.

Também não se esqueça disso Para qualquer experiência criativa, você não pode punir uma criança. Seu filho pintou cortinas? Deixe que seja. Você pode expressar seu descontentamento, mas não punir. Também deve notar-se que todas as aulas de arte com a criança devem ocorrer em uma atmosfera de amor. Seu filho deve sentir que ele não será ameaçado se algo der certo.

Também é importante desenvolver o potencial criativo das crianças pré-escolares. Você pergunta, como desenvolver a imaginação de uma criança? E, em primeiro lugar, tente protegê-lo deTV e brinque com ele em vários jogos criativos. Pode ser jogos com objetos diferentes que você irá dotar de algumas ou outras características. Você sempre pode imaginar que simples varas ou seixos sejam soldados, carros, pequenos animais ...

Também é importante prestar atenção a desenvolvimento do potencial de fala da criança. Para isso, é melhor jogar jogos verbais. Por exemplo, você pode começar com associações simples. Coloque um pequeno objeto na caixa e deixe a criança adivinhar o que está nele. Deixe o seu filho fazer perguntas, reconhecendo a forma, cor, tamanho, gosto ou outras propriedades deste assunto.

Sobre o desenvolvimento de habilidades criativas em crianças afetam várias perguntas que terão de responder. O fato é que as crianças sempre pedem o mesmo tipoperguntas sobre o que aconteceu, com quem ou quando. No estoque ativo da criança, há uma pequena quantidade de palavras com as quais ele irá formular suas perguntas. E assim, depois de contar a história, não se apresente em responder a próxima pergunta da criança. Em vez disso, faça uma pergunta sobre sua história. Deixe seu bebê pensar que ele poderia responder. Por um lado, essa técnica é usada em jardins de infância e escolas, obrigando as crianças a desenvolver seu discurso.