Como desenvolver as habilidades da criança. Dicas para pais de pré-escolares e crianças pequenas

O pensamento da criança está inextricavelmente ligado ao corpo eo que o rodeia. Se esses links são usados ​​corretamente, você pode obter bons resultados: melhore as habilidades de memória, leitura, escrita e pontuação, ensine a criança a interagir com o mundo, adivinhe as intenções das pessoas e compreenda o que é necessário dele (isto é muito importante para um jardim de infância e escola). O principal é começar a tempo.

Orientação no espaço e habilidades mentais

Alguns acreditam que o estágio de rastejar para o bebênão tão importante: aqui aprenderá a caminhar - então sim-ah. Mas, de fato, isso é completamente errado. O rastreamento é de grande importância para o desenvolvimento físico e mental. Primeiro, desta forma, a criança aprende o mundo ao seu redor e aprende a evitar perigos. E, em segundo lugar, quanto mais coordenados os movimentos do corpo, mais rápido o desenvolvimento dos processos mentais: memória, atenção, percepção, pensamento.

Nem todos sabem que os caminhantes diminuem a velocidadedesenvolvimento da habilidade de caminhadas independentes, seguindo o rastreamento. E além disso, eles causam ferimentos graves, até ossos quebrados e lesões na cabeça. Por quê? É simples: rastejar e explorar espaço, a criança acumula experiência; Ao longo do tempo, ele entende que em alguns lugares, "creep" não é necessário, por exemplo, ao longo do limite do sofá. Quando ele é colocado em um caminhante, tudo muda: o garoto é um especialista em rastejar, mas não andando, então o sistema motor não lhe envia sinais de perigo quando eles são necessários - simplesmente não tem experiência suficiente. Os bebês da criança estão inclinados, sem hesitação, a atravessar a borda do penhasco visual - por exemplo, através das escadas da casa.

Uma maneira interessante de verificar o sucessoAs crianças são orientadas no espaço e como resolver problemas visuais e espaciais, descritas no livro de Andrea Rock "Cérebro em um sonho". As experiências mostraram que, se uma criança frequentemente fala sobre sonhos, então, provavelmente, ele possui um nível suficientemente alto de habilidades visuais e espaciais. Então, uma boa chance de que o pensamento figurativo-figurativo, com base em que, então, o "pensamento adulto" aparece - um abstrato, se desenvolve normalmente.

Leitura e escrita

As crianças aprendem algo novo muito mais rápido,se eles se ajudem fisicamente, ou seja realmente usam seu próprio corpo como uma ferramenta para coletar informações. Por exemplo, quando uma criança aprende a escrever (não digitando no computador, mas escrevendo nas palavras), então ele começa a ler mais rápido. A carta desenvolve habilidades motoras pequenas - movimentos precisos das mãos, coordenados com os sistemas visual e nervoso - o que, por sua vez, estimula o cérebro. Conseqüentemente, o cérebro começa a aprender mais ativamente, para aprender novas informações. O resultado é desenvolvimento de habilidades e leituras, e letras.

Ajudar uma criança a aprender seu idioma nativo ainda mais rápidoações na realidade, tecidas no processo de aprendizagem. Todo mundo conhece a foto quando a mãe diz ao bebê: "Tia vai embora. Diga-lhe "bye-bye" - mexer no punho ", e imediatamente acena a mão. Então, você pode ensinar as crianças a conectar novas palavras com as ações, objetos e eventos aos quais essas palavras se referem. Estudos de primeiro grau e segundo grau mostraram que essa maneira de ensinar a leitura é mais eficaz. As crianças compreendem e absorvem o material muito melhor quando fazem certas ações (elas correspondem ao que lêem) do que aqueles que acabaram de ler frases e frases repetidas vezes.

Matemática

Jogar instrumentos musicais se desenvolvecapacidade de matemática. O fato é que, para controlar os movimentos dos dedos e a capacidade de operar com números, uma e a mesma zona cerebral é responsável. É por isso que as crianças envolvidas na música, por exemplo, tocando piano, lidam melhor com a solução de problemas matemáticos.

Há outra maneira de garantir que a criançateve tempo na matemática (e até foi melhor do que os colegas de classe) - desde a primeira infância para ensiná-lo a contar com os dedos: depende de quão bem sucedido seu cérebro irá lidar com os números sendo um adulto. Muitas crianças compreendem o que são números, graças à conta em seus dedos e também dominam os conceitos de "anterior" e "próximo". Quanto mais desenvolvida essa habilidade, mais fácil a criança recebe a ciência dos números. É por isso que na idade do jardim de infância vale a pena prestar muita atenção ao desenvolvimento do truque dos dedos.

Você quer saber qual será omatemática de seu filho? Com uma criança de cinco anos, você pode fazer um teste simples: pedir-lhe para fechar os olhos e tocar os dedos dele e pedir-lhe para nomear exatamente o que você tocou. Se a criança determina com precisão isso, então, provavelmente, quando ele for para a escola, não haverá dificuldades com a matemática.

Memória

Gestos ajudam você a aprender: Com sua ajuda, a criança é mais fácil de imaginar sobre o que se trata, então é mais fácil entender e lembrar disso. Experimentos demonstraram que quanto mais crianças movem as mãos ao resolver problemas tridimensionais (por exemplo, como girar mentalmente as figuras na figura), melhor elas lidarão. Os atores do teatro precisam memorizar muitos textos. Muitos admitem que é mais fácil para eles lembrar as linhas durante o desempenho, se eles estão associados a certas ações de mãos. A conclusão é esta: quando você ensina lições com seu filho ou explica algo novo, peça-lhe que gesticule. E então ele certamente surpreenderá os professores com seu sucesso acadêmico!

Antecipando as intenções dos outros

As crianças pequenas entendem melhor o que querem fazerOutra pessoa, se eles próprios sabem como fazê-lo. O assunto que estamos seguindo é o espelho de nossas intenções: observando nossas ações, outros entendem o que vamos fazer a seguir. Do que chegamos a - um livro ou uma bola - podemos desenhar essa informação. No entanto, as crianças não reconhecem as intenções dos adultos, se eles próprios não sabem como interagir com esse assunto. A experiência do motor é o que ajuda a criança a navegar na sociedade.

Portanto, não fique com raiva nem se regaecriança, se ele não é capaz de entender algo e não é muito inteligente em se comunicar com os colegas: primeiro pense se seu filho experimenta a manipulação do assunto, o que está em questão. E, em geral: fazer com que a criança se sinta melhor nas relações com os outros e, com mais precisão, entenda que ele precisa (por exemplo, em um jardim de infância ou em um campo de jogos), ensine-o a usar uma variedade de assuntos e coisas.

Seja envolvido com a criança, dê tempo e veja, como em seus olhos a pessoa bem sucedida e independente a quem você se orgulhará irá crescer. Acredite, vale a pena!

Com base nos livros "Cérebro e corpo" e "Cérebro em um sonho"